Publicación del Colegio Clínico

 del Río de la Plata

NUEVA Dixit - edición digital

Dixit refleja el trabajo realizado en el Colegio Clínico del Río de la Plata. En las reseñas de enseñanza el lector encontrará los trazos de lo que allí se desarrolla, con el estilo y la temática particular de cada uno de los seminarios. Solidaria con esa escritura, las voces de los cursantes encuentran su lugar en esta presentación renovada de la revista

Usos y límites de la palabra en el diálogo analítico

En el inicio se trata de una institución subjetiva. Y es que es justamente la articulación del síntoma y el inconsciente lo que produce un estado del ser novedoso: el sujeto-analizante. Un ser que pierde la consistencia que antes encontraba en el yo y que queda a merced de lo que se articula en la sesión (o por fuera).

Sindrome de Asperger: ¿torpes, genios, azules?

El niño asperger no puede apropiarse de esos códigos, las conductas de los otros sujetos le resultan poco comprensibles. Su deseo es participar de la vida social, pero no sabe cómo. El fracaso de sus intentos deviene en conductas desajustadas y tendencias al aislamiento. La mala interpretación de las situaciones sociales ocasiona respuestas desajustadas que tienden a perjudicar aún más la interacción y a que los otros acentúen el rechazo, ubicando al niño por lo menos, como “extraño”

Mitos y Obstáculos en el inicio de la práctica analítica

Estamos advertidos que muchas veces el trabajo del analista es incómodo; "no se puede hacer una tortilla sin romper los huevos", dice Freud. Ahora, ¿en que se basa esa incomdodidad?, se basa en que lejos de tener un seguro como el psicoterapeuta que controla y pauta a priori lo que tiene y va a pasar en determinado tiempo, es decir, allana el terreno para despojarlo de lo que supone obstáculos, el analista los espera.